党建专栏

       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加强我院师德建设，提升教师师德水平，树立教师良好形象，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，全心做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，学院党委依据中共北京市委教育工委、市教委、市政府教育督导室《关于开展2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动方案》的通知要求，结合学院实际，制定本实施办法。

       一、指导思想
       开展“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动，是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措，是推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的着力提升教师思想政治素质，全面加强师德建设的重要部署。要准确把握新时代全面深化师德师风建设改革的新形势和新任务，从战略高度认识师德建设的重要性，增强做好学习实践活动的责任感和使命感；突出实践特色；确保学习实践活动取得实效。

       二、活动目的
       将学习实践活动贯穿于学院各项工作的全过程，以建立健全长效机制为核心，完善师德师风建设制度体系，充份调动教师教书育人的积极性和创造性，全面提升教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力；强化师德师风教育，充分发挥教师党员的先锋模范作用，发挥教代会、工会、共青团和学生会等群众组织的作用，使广大教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责，促进学院形成尊师重教的良好风尚。

      三、活动内容与实施办法
    （一）加强教师党支部和党员队伍建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
       在学院党委领导下，全面加强党组织建设，实施教师党支部书记和骨干“双带头人”培育工程，健全“双培养”机制，充分发挥党员教师的先锋模范作用，让党员教师的党性修养、专业素养和师德师风同步提高，让党性为师德铸魂。
各总支、各支部要召开高质量的民主生活会和组织生活会，把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神纳入“两学一做”学习教育专题。组织党员教师对照师德规范，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，积极开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节进行整改，努力使党员真正成为教师队伍中的先锋和模范。

     （二）深入学习习总书记关于“四有好老师”、“四个引路人”的重要讲话精神。
       各党支部认真组织党员和本单位教职工，深入学习，深刻理解，准确把握新时代“四有”好老师和“四个引路人”的内涵。加强理想信念教育。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻习总书记关于教育工作的重要论述，认真学习领会，自觉落实，坚定教师理想信念，解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。

       通过开展多种形式的学习教育活动，把教职员工的思想和行动统一到习总书记重要讲话精神上来，落实立德树人、推进课堂改革、加快学院内涵发展。
以二级学院和部门为单位，发挥党组织的政治核心作用，组织个人自学与集体研学相结合。结合工作和思想实际，脚踏实地地学，注重实效，反对形式主义。组织开展学习体会交流会。通过集体交流、讨论，加深理解，领会精神实质。

    （三）加强中华优秀传统文化教育和社会主义先进文化教育。
       学院将结合实际组织教师开展各种形式的学习交流、实地考察等活动，引导教师热爱祖国、奉献祖国，弘扬爱国主义精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
       学院将努力加强教师职业理想、职业道德、法治和心理健康教育。积极安排和组织有关上述内容的主题培训，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

     （四）组织开展系列实践活动，引导教师积极自觉践行新时代“四有”好老师和“四个引路人”。
       讲好师德故事，评选、表彰、宣传师德典型。要组织广大教职工、学生，通过多种形式开展评选“我身边的师德榜样”活动，评选出学校的师德榜样。积极参加市委教工委、市教委、市教育工会新一届“北京市师德榜样（先锋）”的评选工作。
结合“四有好老师”、“四个引路人”标准，在全院范围内开展“优秀教师”、“优秀教育工作者”评选活动。展示教师学习实践成果，宣传新时期优秀教师立足本职、敬业担当、关爱学生、履职尽责的崇高品德和先进事迹。

      （五）加强师德考核，促进教师自觉加强师德修养。
        切实加强师德考核。学习落实教育部制发的新时代教师职业行为规范、列出的负面清单和修订的师德标准，组织制定本校新时代教师职业行为规范,制定本校教师的师德考核办法。完善教师考核评价机制，加强师德监督考核，实行师德“一票否决制”。加强师德的过程性考核，与教师的年终考核、绩效考核有机结合。
把师德表现作为教师年度考评、职称评聘、评优奖励的首要依据。

      （六）强化师德监督和惩处，有效防止失德行为。
       依据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制实施办法》及北京市的实施意见，开展落实师德建设长效机制情况自查工作。
       规范师德惩处。建立健全违反师德行为的惩处制度。
       严格执行教育部《严禁教师违规收受学生和家长礼品礼金等行为的规定》及《关于建立健全市属高校师德建设长效机制的实施意见》等文件精神和要求，对于违反师德的行为，要发现一起，查处一起，对于发现违反相关规定的教师要严格追究责任，对涉及违法犯罪的要及时移交司法机关。

       （七）创造和完善有利于好老师成长发展的良好人文环境。
       1、完善教师准入制度，把好教师入职师德关，在人才引进、人事招聘中首要考察其思想政治素质和道德品行，多渠道考察拟聘者的学术品德和师德修养，出现问题的一律不予录用。
       2、完善教师培训体系，加强师资队伍建设，实施骨干教师成长梯队建设工程，为每一名教师发展提供机会，提高教师个人综合能力、教学能力、科研能力和创新能力。
       3、依法建立健全教师权益保护机制，创造民主宽松的环境。坚持民主治校和校务公开,有关学院发展和涉及到教职工切身利益的重大事项要通过教职工代表大会表决。
       4、营造良好的工作环境，关心教师身心健康；帮助教师排忧解难；积极组织丰富多彩的文体活动，减轻教师的工作、生活压力，提高心理舒适感。
       5、通过开展心理健康讲座、创建心理咨询室、指导教师自我调适等方式，及时对教师进行心理疏导，缓解教师心理压力。

       四、工作要求与组织保障。
       1、建立组织，加强领导
从战略高度来认识“‘四有好老师’、‘四个引路人’学习实践活动”的重要性，按照北京市教工委、教委等领导要求，学院党委直接抓谋划、抓推动、抓落实。党委书记是第一责任人，要明确具体工作机构和负责人，要充分发挥好二级学院和部门党组织的作用，调动教师参加学习实践活动的积极性。做好学习实践活动的总结工作。

成立“学习实践活动”领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。  
组   长：党委书记
副   组长：副书记；副院长；助理院长
成   员：组织部长、党办主任、人事部长、宣传部长、教务部长、学工部长等
        2、提高认识，健全机制
       不断提高对加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。转变传统教师管理的观念，从单纯的管理转变为管理、服务、支持和引导，建立和完善并严格执行奖惩机制。
        3、精心组织，务求实效
        各部门要按照本实施办法，有计划、有步骤、积极稳妥地落实学习实践活动，要围绕活动主题，联系教育工作实际和教师队伍的现状，把师德师风建设与学院教育教学中心工作相结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。

中共北京北大方正软件技术学院委员会
                     2018年5月9日

“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动实施方案时间表